Lecture et pathologies du langage oral


Maison d'édition : PUG
Collection : Psychologie en +
septembre 2012

Résumé

Savoir lire constitue une condition essentielle d’intégration professionnelle et sociale. Néanmoins, en France, comme le rapportent des évaluations nationales et internationales, entre 12 % et 20 % d’enfants ou d’adolescents présentent des difficultés relativement importantes de lecture. Cette population de lecteurs en difficulté est très hétérogène puisqu’elle comprend les dyslexiques, les enfants appartenant à des milieux socio-économiques défavorisés mais également les enfants qui sont affectés par des déficits dans la sphère du langage oral (surdité ou troubles spécifiques du langage oral).
 
Cet ouvrage fournit une synthèse très documentée et récente des questions et des principaux résultats de la recherche dans le domaine des difficultés d’apprentissage de la lecture.
Il s’adresse donc aux étudiants, chercheurs et enseignants mais également aux praticiens en charge d’enfants présentant des difficultés importantes de lecture.

Revues de presse

  • Erreur de langage

    Le cercle psy 18 mars 2013

    JPG (29 ko)

  • Annonce de parution

    Revue ANAE 16 octobre 2012

Caractéristiques techniques

Editeur : PUG

Auteur(s) : Ana Belén Domínguez, Séverine Casalis, Pascale Colé, Jacqueline Leybaert, Marie-Anne Schelstraete, Liliane Sprenger- Charolles

Collection : Psychologie en +

Publication : 4 septembre 2012

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Format (en mm) Livre papier : 135 x 210

Poids (en grammes) : 212

Nombre de pages Livre papier : 140

Langue(s) : Français

EAN13 Livre papier : 9782706117428

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