PUG 1776225178 20260415 fre

www.pug.fr-001943 03 01 01 001943 03 9782706124334 15 9782706124334 00 BA 02 160 mm 01 240 mm 08 600 gr 10 01 02 Regards sur l'éducation 1 B16 01 C64 Pascal Bressoux 01 01 Du langage oral à la compréhension de l’écrit 1 A01 01 A1140 Maryse Bianco Bianco, Maryse Maryse Bianco Maryse Bianco est enseignant-chercheur, spécialiste de psychologie cognitive et des questions d’éducation. Ses travaux portent sur les liens entre le développement du langage, l’apprentissage de la lecture et la compréhension des textes. Elle s’intéresse également à l’analyse et à l’évaluation des dispositifs d’enseignement destinés à favoriser les acquisitions scolaires. 1 01 fre 01 fre 00 308 03 24 Izibook:Subject Éducation 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Éducation|Regards sur l'éducation 23 Izibook:Tags Regards sur l'éducation 23 Izibook:NewTags Éducation|Regards sur l'éducation 20 lecture;Bianco;apprentissage;compréhension de l’écrit;écrit;langage oral;enseignement;système éducatif;école primaire 03 00 Un Français de 15 ans sur cinq ne parvient pas à un niveau de compréhension en lecture qui « lui permette de participer de manière efficace et productive à la vie de la société », indique un rapport de l’OCDE. L’immense majorité de ces adolescents sait pourtant lire. Il ne suffit donc pas de savoir lire un texte pour le comprendre. L’ouvrage se focalise sur l’analyse de l’activité de compréhension des textes écrits et sur les relations qu’elle entretient avec la maîtrise du langage oral. Il met en évidence des continuités claires entre l’apprentissage de l’oral et celui de l’écrit. L’auteur propose une synthèse des connaissances actuelles relatives au développement de la compréhension des textes et ouvre des pistes de réflexion pour fonder un enseignement susceptible de favoriser les apprentissages de tous les élèves.Cet ouvrage constitue un apport essentiel et actualisé pour les chercheurs et étudiants en sciences de l’éducation, en psychologie, en sciences du langage, et dans tous les domaines concernés par l’école et les apprentissages. Il intéressera également les enseignants d’école primaire et de collège. 03 00 02 Revue française de pédagogie Recension || "On ressort de la lecture de cet ouvrage avec une vision d’ensemble claire sur la problématique de la compréhension de textes écrits. (...) De par la question traitée et la manière de la traiter, couplées à une volonté de rendre accessible des approches et concepts scientifiques non familiers, cet ouvrage intéressera tout autant les enseignants, pédagogues, praticiens des troubles de la lecture et des apprentissages, et plus généralement toute personne intéressée par une réflexion sur les pratiques pédagogiques autour de la lecture." http://rfp.revues.org/4988 01 20170620 21 00 06 01 https://www.pug.fr/produit/1252/9782706124334/du-langage-oral-a-la-comprehension-de-l-ecrit 01 00 03 02 https://www.pug.fr/system/product_pictures/data/009/998/366/original/Du_langage_oral_a_la_comprehension_cv10x15.jpg 17 14 20241007T125155+0200 15 00 04 02 01 E107 04 PUG_Sommaire_Du_langage_oral_a_la_comprehension_de_l_ecrit.pdf 05 0.53 06 947c3686e67d4a2ca145ea6090677846 https://www.pug.fr/extract/3399?filename=PUG_Sommaire_Du_langage_oral_a_la_comprehension_de_l_ecrit.pdf&md5sum=947c3686e67d4a2ca145ea6090677846&size=555940&title=Sommaire 17 14 20150929T162112+0200 15 00 04 02 01 E107 04 PUG_Extrait_Du_langage_oral_a_la_comprehension_de_l_ecrit.pdf 05 0.87 06 7fcd4471923b286c0bb2115d91b9c262 https://www.pug.fr/extract/3400?filename=PUG_Extrait_Du_langage_oral_a_la_comprehension_de_l_ecrit.pdf&md5sum=7fcd4471923b286c0bb2115d91b9c262&size=909939&title=Extrait 17 14 20150929T162145+0200 16 00 04 01 https://www.pug.fr/produit/1252/9782706124334/du-langage-oral-a-la-comprehension-de-l-ecrit/preview?escape=false#lg=1&slide=0 01 P1 PUG 01 01 P1 PUG 5 rue de Palanka – 38000 Grenoble http://www.pug.fr 04 01 00 20151015 19 00 20151015 01 WORLD 27 03 9782706124921 15 9782706124921 27 03 9782706124938 15 9782706124938 WORLD 08 PUG 04 01 00 20151015 03 01 D1 PUG 21 04 05 25.70 01 5.50 1.34 EUR www.pug.fr-R003447 03 01 01 R003447 00 ED E107 02 01 01 Du langage oral à la compréhension de l’écrit 01 fre 01 fre 08 308 03 22 3925169 17 01 P1 PUG 01 01 P1 PUG 5 rue de Palanka – 38000 Grenoble http://www.pug.fr 02 01 001978 03 9782706124921 15 9782706124921 03 01 D1 PUG 45 03 www.pug.fr-001978 03 01 01 001978 03 9782706124921 15 9782706124921 10 EA E107 10 02 01 R003447 ED E107 1 10 01 02 Regards sur l'éducation 1 B16 01 C64 Pascal Bressoux 01 01 Du langage oral à la compréhension de l’écrit 1 A01 01 A1140 Maryse Bianco Bianco, Maryse Maryse Bianco Maryse Bianco est enseignant-chercheur, spécialiste de psychologie cognitive et des questions d’éducation. Ses travaux portent sur les liens entre le développement du langage, l’apprentissage de la lecture et la compréhension des textes. Elle s’intéresse également à l’analyse et à l’évaluation des dispositifs d’enseignement destinés à favoriser les acquisitions scolaires. 1 01 fre 01 fre 08 308 03 24 Izibook:Subject Éducation 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Éducation|Regards sur l'éducation 23 Izibook:Tags Regards sur l'éducation 23 Izibook:NewTags Éducation|Regards sur l'éducation 20 lecture;Bianco;apprentissage;compréhension de l’écrit;écrit;langage oral;enseignement;système éducatif;école primaire 03 00 Un Français de 15 ans sur cinq ne parvient pas à un niveau de compréhension en lecture qui « lui permette de participer de manière efficace et productive à la vie de la société », indique un rapport de l’OCDE. L’immense majorité de ces adolescents sait pourtant lire. Il ne suffit donc pas de savoir lire un texte pour le comprendre. L’ouvrage se focalise sur l’analyse de l’activité de compréhension des textes écrits et sur les relations qu’elle entretient avec la maîtrise du langage oral. Il met en évidence des continuités claires entre l’apprentissage de l’oral et celui de l’écrit. L’auteur propose une synthèse des connaissances actuelles relatives au développement de la compréhension des textes et ouvre des pistes de réflexion pour fonder un enseignement susceptible de favoriser les apprentissages de tous les élèves.Cet ouvrage constitue un apport essentiel et actualisé pour les chercheurs et étudiants en sciences de l’éducation, en psychologie, en sciences du langage, et dans tous les domaines concernés par l’école et les apprentissages. Il intéressera également les enseignants d’école primaire et de collège. 03 00 02 Revue française de pédagogie Recension || "On ressort de la lecture de cet ouvrage avec une vision d’ensemble claire sur la problématique de la compréhension de textes écrits. (...) De par la question traitée et la manière de la traiter, couplées à une volonté de rendre accessible des approches et concepts scientifiques non familiers, cet ouvrage intéressera tout autant les enseignants, pédagogues, praticiens des troubles de la lecture et des apprentissages, et plus généralement toute personne intéressée par une réflexion sur les pratiques pédagogiques autour de la lecture." http://rfp.revues.org/4988 01 20170620 21 00 06 01 https://www.pug.fr/produit/1252/9782706124334/du-langage-oral-a-la-comprehension-de-l-ecrit 01 00 03 02 https://www.pug.fr/system/product_pictures/data/009/998/366/original/Du_langage_oral_a_la_comprehension_cv10x15.jpg 17 14 20241007T125155+0200 16 00 04 01 https://www.pug.fr/produit/1252/9782706124334/du-langage-oral-a-la-comprehension-de-l-ecrit/preview?escape=false#lg=1&slide=0 01 P1 PUG 01 01 P1 PUG 5 rue de Palanka – 38000 Grenoble http://www.pug.fr 04 01 00 20160202 19 00 20151015 01 WORLD 13 03 9782706124334 15 9782706124334 06 03 9782706124938 15 9782706124938 WORLD 08 PUG 04 01 00 20160202 03 01 D1 PUG 20 04 05 16.99 01 5.50 0.89 EUR www.pug.fr-R003446 03 01 01 R003446 00 ED E101 02 01 01 Du langage oral à la compréhension de l’écrit 01 fre 01 fre 22 2944805 17 01 P1 PUG 01 01 P1 PUG 5 rue de Palanka – 38000 Grenoble http://www.pug.fr 02 01 001979 03 9782706124938 15 9782706124938 03 01 D1 PUG 45 03 www.pug.fr-001979 03 01 01 001979 03 9782706124938 15 9782706124938 10 EA E101 10 02 01 R003446 ED E101 1 10 01 02 Regards sur l'éducation 1 B16 01 C64 Pascal Bressoux 01 01 Du langage oral à la compréhension de l’écrit 1 A01 01 A1140 Maryse Bianco Bianco, Maryse Maryse Bianco Maryse Bianco est enseignant-chercheur, spécialiste de psychologie cognitive et des questions d’éducation. Ses travaux portent sur les liens entre le développement du langage, l’apprentissage de la lecture et la compréhension des textes. Elle s’intéresse également à l’analyse et à l’évaluation des dispositifs d’enseignement destinés à favoriser les acquisitions scolaires. 1 01 fre 01 fre 08 308 03 24 Izibook:Subject Éducation 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Éducation|Regards sur l'éducation 23 Izibook:Tags Regards sur l'éducation 23 Izibook:NewTags Éducation|Regards sur l'éducation 20 lecture;Bianco;apprentissage;compréhension de l’écrit;écrit;langage oral;enseignement;système éducatif;école primaire 03 00 Un Français de 15 ans sur cinq ne parvient pas à un niveau de compréhension en lecture qui « lui permette de participer de manière efficace et productive à la vie de la société », indique un rapport de l’OCDE. L’immense majorité de ces adolescents sait pourtant lire. Il ne suffit donc pas de savoir lire un texte pour le comprendre. L’ouvrage se focalise sur l’analyse de l’activité de compréhension des textes écrits et sur les relations qu’elle entretient avec la maîtrise du langage oral. Il met en évidence des continuités claires entre l’apprentissage de l’oral et celui de l’écrit. L’auteur propose une synthèse des connaissances actuelles relatives au développement de la compréhension des textes et ouvre des pistes de réflexion pour fonder un enseignement susceptible de favoriser les apprentissages de tous les élèves.Cet ouvrage constitue un apport essentiel et actualisé pour les chercheurs et étudiants en sciences de l’éducation, en psychologie, en sciences du langage, et dans tous les domaines concernés par l’école et les apprentissages. Il intéressera également les enseignants d’école primaire et de collège. 03 00 02 Revue française de pédagogie Recension || "On ressort de la lecture de cet ouvrage avec une vision d’ensemble claire sur la problématique de la compréhension de textes écrits. (...) De par la question traitée et la manière de la traiter, couplées à une volonté de rendre accessible des approches et concepts scientifiques non familiers, cet ouvrage intéressera tout autant les enseignants, pédagogues, praticiens des troubles de la lecture et des apprentissages, et plus généralement toute personne intéressée par une réflexion sur les pratiques pédagogiques autour de la lecture." http://rfp.revues.org/4988 01 20170620 21 00 06 01 https://www.pug.fr/produit/1252/9782706124334/du-langage-oral-a-la-comprehension-de-l-ecrit 01 00 03 02 https://www.pug.fr/system/product_pictures/data/009/998/366/original/Du_langage_oral_a_la_comprehension_cv10x15.jpg 17 14 20241007T125155+0200 16 00 04 01 https://www.pug.fr/produit/1252/9782706124334/du-langage-oral-a-la-comprehension-de-l-ecrit/preview?escape=false#lg=1&slide=0 01 P1 PUG 01 01 P1 PUG 5 rue de Palanka – 38000 Grenoble http://www.pug.fr 04 01 00 20160202 19 00 20151015 01 WORLD 13 03 9782706124334 15 9782706124334 06 03 9782706124921 15 9782706124921 WORLD 08 PUG 04 01 00 20160202 03 01 D1 PUG 20 04 05 16.99 01 5.50 0.89 EUR