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            <TitleText>Alphabétisation et post-alphabétisation</TitleText>
            <Subtitle>Les ouvrages de cette collection ont pour principal objectif l’acquisition de la lecture et de l’écriture. Ils facilitent l’apprentissage des notions grammaticales de base grâce à des mises en situation de la vie quotidienne.</Subtitle>
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          <TitleText>Je parle, je pratique le français - Livre de l'élève</TitleText>
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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Marie Barthe&lt;/strong&gt;, titulaire d’un master 2 FLE option FLIE (Français Langue d’Intégration et d’Entreprise) et d’un DEA de linguistique, enseigne le français langue étrangère à des adultes primo-arrivants.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;em&gt;Bibliographie&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;– avec Bernadette Chovelon, &lt;em&gt;Expression et style&lt;/em&gt;, PUG, 2002. &lt;br /&gt;– avec Bernadette Chovelon et Anne-Marie Philogone &lt;em&gt;Le français par les textes, I&lt;/em&gt;, PUG, 2003. &lt;br /&gt;– avec Bernadette Chovelon, &lt;em&gt;Le français par les textes, II&lt;/em&gt;, PUG, 2003.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Bernadette Chovelon&lt;/strong&gt;, docteur ès lettres, est enseignante de français langue étrangère.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;em&gt;Bibliographie&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;– avec Christian Abbadie et Marie-Hélène Morsel, &lt;em&gt;L’expression française écrite et orale&lt;/em&gt;, PUG, 2003. &lt;br /&gt;– avec Marie Barthe, &lt;em&gt;Expression et style&lt;/em&gt;, PUG, 2002. &lt;br /&gt;– avec Marie-Hélène Morsel, &lt;em&gt;Le Résumé, le compte rendu, la synthèse&lt;/em&gt;, 2002. &lt;br /&gt;– avec Marie Barthe et Anne-Marie Philogone &lt;em&gt;Le français par les textes, I&lt;/em&gt;, PUG, 2003. &lt;br /&gt;– avec Marie Barthe, &lt;em&gt;Le français par les textes, II&lt;/em&gt;, PUG, 2003.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Public : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de français langue seconde et aux apprenants adultes débutants d'origine française ou étrangère qui souhaitent faciliter leur intégration dans la vie sociale et professionnelle par une meilleure connaissance de la langue.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Résumé : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ce manuel de post-alphabétisation est une méthode d’apprentissage du français en langue seconde qui suppose que l’adulte maîtrise les bases de la lecture et de l’écriture. Il présente en 20 unités des situations de communication très concrètes pouvant faciliter la vie et l’intégration dans la société française. Chaque unité présente &lt;strong&gt;un texte&lt;/strong&gt; : une situation de communication (décliner son identité, faire une inscription, etc.) ou un point de civilisation française indispensable à connaître (la mairie, les fêtes…), &lt;strong&gt;l’étude d’un point de grammaire&lt;/strong&gt; : présentation et exercices d’application oraux et écrits, suivis de trois rubriques «Pour communiquer», «Boites à outils», «Usages et vie quotidienne» apportant des informations pratiques et mettant en œuvre le vocabulaire. Enfin, des travaux écrits et oraux sont suggérés en relation avec le contenu de chacune des unités.&lt;/p&gt;</Text>
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