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www.pug.fr-R003945 03 01 01 R003945 00 ED E107 02 01 01 Chap. 4 - La question de l’utilité et les mécanismes de pouvoir dans l’École : perspectives historiques et philosophiques autour de l’« utilité » en éducation (p.69 - 97) Extrait du livre : UTILITÉ 01 fre 01 fre 08 28 03 22 437385 17 01 P1 PUG 01 01 P1 PUG 5 rue de Palanka – 38000 Grenoble http://www.pug.fr 02 01 002374 03 9782706128721 15 9782706128721 03 01 D1 PUG 45 03 www.pug.fr-002374 03 01 01 002374 03 9782706128721 15 9782706128721 10 EA E107 10 02 01 R003945 ED E107 1 10 01 02 Du mot au concept L'objectif de cette collection est de présenter les différentes significations d'un même mot vu par plusieurs discipline. 1 B16 01 C58 Jacques Baillé 01 01 Chap. 4 - La question de l’utilité et les mécanismes de pouvoir dans l’École : perspectives historiques et philosophiques autour de l’« utilité » en éducation (p.69 - 97) Extrait du livre : UTILITÉ 1 A01 01 A1326 Xavier RIONDET RIONDET, Xavier Xavier RIONDET <p><strong>Xavier Riondet</strong> est maître de conférences en sciences de l’éducation à l’Université de Lorraine. Responsable de l’équipe Normes &amp; valeurs du LISEC (EA 2310), il est aussi membre associé d’ERHISE.</p> 1 01 fre 01 fre 08 28 03 24 Izibook:Subject Éducation 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Éducation| 20 Sciences de l’éducation;Unité;Concept 03 00 <p><strong>Chapitre extrait du livre : <a href="https://www.pug.fr/produit/1049/9782706117237/Utilite?search_text=utilit%C3%A9">UTILITÉ </a></strong></p><div>Depuis 2004, à raison d’une session annuelle, un séminaire de recherche pluridisciplinaire est organisé la première semaine de juillet dans les locaux de la Maison des sciences de l’homme de Grenoble. Sous le titre générique <em>Du mot au concept, </em>le travail consiste en l’étude d’un mot unique afin d’en déterminer les statuts épistémiques dans divers secteurs de recherche où il entre en usage au titre de concept.</div><p> </p><div>Chaque année un mot nouveau est mis à l’étude, et au cours de chaque session, des recherches conduites dans divers champs disciplinaires sont présentées. Après <em>Seuil </em>en 2004, <em>Conversion</em> en 2005,<em> Objet </em>en 2006 et <em>Convention </em>en 2007,<em>Preuve</em> en 2009, lemot <em>Utilité </em> a été travaillé en 2010.<br /><br />La philosophie, les mathématiques, la technologie, l’éducation, les psychologies, pour s’en tenir aux champs disciplinaires représentés dans ce volume, sollicitent largement le concept d'utilité. Sans doute revêt-il des acceptions diverses. C’est à la présentation de cette diversité que s’attache la présente publication. En forme de manifeste, le propos se veut délibérément théorique comme pour résister à l’injonction d’utilité pratique qui prétend orienter la recherche en sciences de l’homme et de la société en général, et en sciences de l’éducation en particulier.</div> 21 00 06 01 https://www.pug.fr/chapitre/1580/9782706128721/chap-4-la-question-de-l-utilite-et-les-mecanismes-de-pouvoir-dans-l-ecole-perspectives-historiques-et-philosophiques-autour-de-l-utilite-en-education-p-69-97 01 00 03 02 https://www.pug.fr/system/product_pictures/data/009/998/686/original/Unit__cvQ_10x15.jpg 17 14 20241007T125255+0200 01 P1 PUG 01 01 P1 PUG 5 rue de Palanka – 38000 Grenoble http://www.pug.fr 04 01 00 20180704 19 00 20180704 01 WORLD WORLD 08 PUG 04 01 00 20180704 03 01 D1 PUG 20 04 05 3.99 01 5.50 0.21 EUR