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Chap. 2 - L’étouffement de la rénovation pédagogique (1958-1974) (p.43-72)
Extrait du livre : QUI ÉCRIT LES PROGRAMME D'HISTOIRE ?
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Enseignement et réformes
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Pierre Kahn
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Chap. 2 - L’étouffement de la rénovation pédagogique (1958-1974) (p.43-72)
Extrait du livre : QUI ÉCRIT LES PROGRAMME D'HISTOIRE ?
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A1082
Patricia Legris
Legris, Patricia
Patricia
Legris
<p>Patricia Legris est maître de conférences en Histoire contemporaine à l’Université de Rennes-2 et membre du CERHIO (UMR 6258). Ses recherches portent sur l’histoire des disciplines scolaires et sur la formation des enseignants dans la France contemporaine.</p>
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Éducation
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<div id="product_description" class="open_close_box open cms description"><div><p><strong>Chapitre extrait du livre <a href="https://www.pug.fr/produit/1167/9782706121142/Qui%20ecrit%20les%20programmes%20dhistoire%20">QUI ÉCRIT LES PROGRAMMES D'HISTOIRE ?</a></strong></p><p> </p><p>Qui fait les programmes d’histoire dans le second degré en France depuis la Libération ? Comment s’organise la production de ces textes officiels hautement symboliques tantôt consensuels, tantôt polémiques au sein du monde éducatif et parfois même au-delà ? C’est à ces questions que cet ouvrage, qui se situe au croisement de l’histoire de ’enseignement, de l’historiographie et de l’analyse des politiques publiques, se propose de répondre. Comprendre comment sont rédigés les programmes d’histoire met en évidence les transformations de l’histoire scolaire, de la émoire nationale et de la citoyenneté. Ce livre montre que les acteurs engagés dans leur écriture se multiplient, collaborent ou s’affrontent depuis 1944 : aux inspecteurs et à la Société des professeurs d’histoire et géographie, s’ajoutent notamment les universitaires, les enseignants, les didacticiens et les groupes mémoriels. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants d’histoire et de sciences de l’éducation, aux candidats aux concours de recrutement de professeurs d’histoire et de géographie ainsi qu’aux enseignants de sciences sociales et aux formateurs d’enseignants.</p></div></div>
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