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www.pug.fr-002903 03 01 01 002903 03 9782706143564 15 9782706143564 00 BA 08 540 gr 02 10 01 02 Les Outils malins 1 B16 01 C1 Philippe Claveau 01 01 Le corps au cœur des apprentissages 1 A01 01 A1584 Sandrine Bourrain Bourrain, Sandrine Sandrine Bourrain Sandrine Bourrain est professeure de Théâtre et de Lettres Modernes. A Berlin de 2001 à 2016, elle enseigne au Lycée Français, anime des ateliers théâtre au collège et en école primaire, et s’investit dans le milieu associatif, puis avec Thealingua, pour la promotion du théâtre francophone dans le système scolaire et sur les scènes berlinoises. De retour en France, parallèlement à l’enseignement, elle s’engage dans des recherches en Ingénierie de la Formation et des Apprentissages. Très attachée à la pédagogie de projet et à l’interculturalité comme vecteur d’apprentissage, elle travaille en théorie et en pratique sur le recours éducatif au théâtre.  2 A01 01 A1586 Vincent Dupayage Dupayage, Vincent Vincent Dupayage VincentDupayage est conseiller de recteur dans les domainesspécifiques du climat scolaire, de la vie des établissements et de la formationdes cadres. Il a été proviseur et principal durant 15 ans et professeur durant10 ans en école, collège, lycée, université et conservatoire de musique. Il esttitulaire d'un master en droit, économie gestion, management des organisationspubliques et sociologie. Ses travaux de recherche portent principalement sur lenumérique pédagogique et l'effet de celui-ci dans les processusd'apprentissage. Il s'intéresse notamment à la psychologie des apprentissages,aux paradigmes d'apprentissage et au climat scolaire. 3 A01 01 A1587 Marjorie Nadal Nadal, Marjorie Marjorie Nadal Marjorie Nadal est comédienne, pédagogue et formatrice. Elle dirige Thealingua, un centre de recherche et d’échanges artistiques et linguistiques, basé à Berlin. Formée à l'école lyonnaise de la Scène-sur-Saône et plus particulièrement en théâtre d’improvisation, diplômée en didactique des langues et engagée dans l’éducation populaire, elle conçoit la pratique théâtrale comme contribuant à la rencontre des autres et à la connaissance du monde. Elle exprime un fort attachement aux valeurs du collectif qu’elle met en pratique dans l’enseignement des langues par la création en groupe, la pédagogie active en formation professionnelle et l’art de l’improvisation théâtrale multilingue. 4 A01 01 A1588 Gaëlle Walgenwitz Walgenwitz, Gaëlle Gaëlle Walgenwitz Gaëlle Walgenwitz est professeure de Mathématiques. Elle enseigne depuis 2003 en collège, acquérant une grande expérience en éducation prioritaire. Elle mène une veille pédagogique portant sur sa discipline, mais aussi sur les innovations pédagogiques, afin de gagner en expertise et ainsi de mieux répondre au mieux aux besoins de tous les élèves. Elle est intervenue en Dispositif Relais avec l’envie d’apporter une attention particulière aux élèves en difficulté́ dans le système scolaire. Elle est titulaire d’un Diplôme d’Université sur la motivation et le bien-être à l’école (ProMoBe). 5 A01 01 A1585 Maud Corvaisier Corvaisier, Maud Maud Corvaisier Maud Corvaisier est étudiante à l’école de dessin et d’art Émile Cohl à Lyon, elle a réussi un baccalauréat Arts du spectacle, spécialité théâtre. Passionnée par tout ce qui touche à la création, elle se consacre principalement au dessin et a réalisé dernièrement de nombreuses affiches événementielles. Ses dessins sont visibles sur son profil Instagram @siromenthe. C’est sa première collaboration à un ouvrage. 1 01 fre 00 298 03 24 Izibook:Subject Éducation 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Éducation| 20 education;apprentissage;corps;competences psychosociales;motivation;socioconstructivisme;improvisation;theatre;pedagogie 03 00 FAIRE COUR (UN PEU) AUTREMENTQuelle place pour le corps à l'école ? En quoi peut-il favoriser l'apprentissage ?A l'école, le corps est omniprésent. C'est celui de l'élève qui s'agite sur sa chaise, dont les yeux sillonnent la classe et dont la jambe trépigne d'impatience sous le bureau; c'est celui du jeune prof à qui on a demandé de maintenir une certaine distance avec ses élèves, et n'ose pas leur parler à l'intercours. Le corps exprime des tensions vécues dans les moments d'apprentissage et témoigne des malaises de l'apprenant, parfois de l'enseignant. Il est pourtant peu mis à contribution lorsqu'il s'agit d'y remédier.Articulant théorie et pratique, ce ouvrage apporte des connaissances sur la motivation, les émotions, l'attention, la coopération, la relation enseignant/apprenant et les compétences psychosociales. Puis il propose 97 activités issues du théâtre, adaptées au cadre scolaire et qui redonnent au corps toute son importance dans le processus d'apprentissage.---------------------------------------------------------IllustrationsMaud Corvaisier, étudiante en Arts PréfaceDamien Tessier, maître de conférences - Université Grenoble-AlpesJoëlle Aden, professeure des universités - Université Paris Est PostfacePhilippe Saïd, comédien et improvisateur 04 00 Première partie : éclairage théorique1.Engagement corporel, pratique théâtrale et apprentissages 2.J’enseigne, donc ils apprennent ! Un malentendu ? 3.Au cœur du scénario pédagogique : la question des postures apprenantes et enseignantes   4.La motivation, ça se cultive ! 5.La mémorisation, un processus soutenu par l’attention 6.De l’éducation humaniste aux compétences psychosociales : l’art de bien vivre l’apprentissage ou d’apprendre à bien vivre  7.Composer avec ses émotions, même et surtout en classe !  8.Développer les liens du sujet à son environnement : une vision socio-constructiviste de l’apprentissage     Transition : tableau de tissage entre pratique théâtrale et apprentissages Deuxième partie : mise en pratique / Mode d’emploi des fichesA.Ancrage  B.ÉcouteC.Collaboration D.EngagementE.Émotions F.OserG.Mémorisation H.Espace  <div> </div> 21 00 06 01 https://www.pug.fr/produit/1916/9782706143564/le-corps-au-coeur-des-apprentissages 01 00 03 02 https://www.pug.fr/system/product_pictures/data/010/000/090/original/9782706143564.jpg 17 14 20241007T131615+0200 15 00 04 02 01 E107 04 PUGLivre_Le-corps-au-coeur-des-apprentissages.pdf 05 1.59 06 9847c5f2edd3ed08260c56781c78a93e https://www.pug.fr/extract/4589?filename=PUGLivre_Le-corps-au-coeur-des-apprentissages.pdf&md5sum=9847c5f2edd3ed08260c56781c78a93e&size=1668056&title=Extrait+au+format+PDF 17 14 20211125T102214+0100 16 00 04 01 https://www.pug.fr/extract/4589/preview 01 P1 PUG 01 01 P1 PUG 5 rue de Palanka – 38000 Grenoble http://www.pug.fr 04 01 00 20211014 19 00 20211014 01 WORLD WORLD 08 PUG 04 01 00 20211014 03 01 D1 PUG 21 04 05 24.20 01 5.50 1.26 EUR 01