PUG
1711640109
20240328
fre
www.pug.fr-002541
03
01
002541
03
9782706144158
15
9782706144158
00
BA
02
160
mm
01
240
mm
08
300
gr
10
01
02
Sciences cognitives
1
B16
01
C29
Jean-Yves BAUDOUIN
01
01
Agir pour connaître
1
A01
01
A196
Denis Brouillet
Brouillet, Denis
Denis
Brouillet
Denis Brouillet est professeur de psychologie, directeur du Laboratoire de psychologie expérimentale et cognitive, responsable de la Formation doctorale de psychologie à l’université Paul Valéry de Montpellier.
01
fre
00
114
03
20
sciences cognitives;action;cognition;système cognitif;langage;perception;memoire;émotion
10
NON000000
29
0000
03
00
<p>Depuis ces vingt dernières années, dans le domaine des sciences cognitives, les chercheurs s’interrogent sur la finalité du système cognitif : représenter le monde ou faire advenir le monde. Dans le premier cas, l’action n’a pas sa place, dans le second cas, elle est centrale. Ainsi, on en est venu à considérer que c’est l’action qui fait la cognition : je perçois et je connais le monde en fonction de mes capacités d’action.<br>Cet ouvrage s’appuie sur des travaux expérimentaux récents pour rappeler les conditions qui ont provoqué ce changement. Il s’intéresse à l’approche énactiviste de la cognition selon laquelle la connaissance émerge de l’interaction entre un organisme et son environnement. Dès lors, il développe le rôle de l’action dans plusieurs processus cognitifs : le langage, la perception, la mémoire et l’émotion.<br>Enfin, il envisage les conséquences de cette approche dans le domaine du handicap et propose des perspectives.<br>Destiné aux chercheurs, enseignants et étudiants en sciences cognitives, cet ouvrage constitue la première synthèse en langue française des recherches qui ont montré que nos cognitions sont la conséquence de nos actions.<br></p>
21
00
06
01
https://www.pug.fr/produit/1701/9782706144158/agir-pour-connaitre
01
00
03
02
https://www.pug.fr/system/product_pictures/data/009/999/540/original/9782706144158.jpg?1569933155
15
00
04
02
01
E107
04
PUG_livre_Agir_pour_connaitre.pdf
05
1.21
06
04c28946aae2278804fd22947bcaa425
https://www.pug.fr/extract/4154?filename=PUG_livre_Agir_pour_connaitre.pdf&md5sum=04c28946aae2278804fd22947bcaa425&size=1273506&title=Extrait+et+sommaire
16
00
04
01
https://www.pug.fr/produit/1701/9782706144158/agir-pour-connaitre/preview?escape=false#lg=1&slide=0
01
P1
PUG
01
01
P1
PUG
15 Rue Abbé Vincent - ZI des Vouillands - 38600 Fontaine
http://www.pug.fr
04
01
00
20191003
01
WORLD
27
03
9782706144165
15
9782706144165
27
03
9782706144172
15
9782706144172
WORLD
08
PUG
04
01
00
20191003
03
01
D1
PUG
21
04
05
24.40
01
S
5.50
1.27
EUR
www.pug.fr-R004143
03
01
R004143
00
ED
E107
02
01
01
Agir pour connaître
08
116
03
22
801955
17
01
P1
PUG
01
01
P1
PUG
15 Rue Abbé Vincent - ZI des Vouillands - 38600 Fontaine
http://www.pug.fr
02
01
002558
03
9782706144165
15
9782706144165
03
01
D1
PUG
45
03
www.pug.fr-002558
03
01
002558
03
9782706144165
15
9782706144165
10
EA
E107
02
01
R004143
ED
E107
1
10
01
02
Sciences cognitives
1
B16
01
C29
Jean-Yves BAUDOUIN
01
01
Agir pour connaître
1
A01
01
A196
Denis Brouillet
Brouillet, Denis
Denis
Brouillet
Denis Brouillet est professeur de psychologie, directeur du Laboratoire de psychologie expérimentale et cognitive, responsable de la Formation doctorale de psychologie à l’université Paul Valéry de Montpellier.
01
fre
08
116
03
20
sciences cognitives;action;cognition;système cognitif;langage;perception;memoire;émotion
10
NON000000
29
0000
03
00
<p>Depuis ces vingt dernières années, dans le domaine des sciences cognitives, les chercheurs s’interrogent sur la finalité du système cognitif : représenter le monde ou faire advenir le monde. Dans le premier cas, l’action n’a pas sa place, dans le second cas, elle est centrale. Ainsi, on en est venu à considérer que c’est l’action qui fait la cognition : je perçois et je connais le monde en fonction de mes capacités d’action.<br>Cet ouvrage s’appuie sur des travaux expérimentaux récents pour rappeler les conditions qui ont provoqué ce changement. Il s’intéresse à l’approche énactiviste de la cognition selon laquelle la connaissance émerge de l’interaction entre un organisme et son environnement. Dès lors, il développe le rôle de l’action dans plusieurs processus cognitifs : le langage, la perception, la mémoire et l’émotion.<br>Enfin, il envisage les conséquences de cette approche dans le domaine du handicap et propose des perspectives.<br>Destiné aux chercheurs, enseignants et étudiants en sciences cognitives, cet ouvrage constitue la première synthèse en langue française des recherches qui ont montré que nos cognitions sont la conséquence de nos actions.<br></p>
21
00
06
01
https://www.pug.fr/produit/1701/9782706144158/agir-pour-connaitre
01
00
03
02
https://www.pug.fr/system/product_pictures/data/009/999/540/original/9782706144158.jpg?1569933155
16
00
04
01
https://www.pug.fr/produit/1701/9782706144158/agir-pour-connaitre/preview?escape=false#lg=1&slide=0
01
P1
PUG
01
01
P1
PUG
15 Rue Abbé Vincent - ZI des Vouillands - 38600 Fontaine
http://www.pug.fr
04
01
00
20191030
01
WORLD
13
03
9782706144158
15
9782706144158
06
03
9782706144172
15
9782706144172
WORLD
08
PUG
04
01
00
20191030
03
01
D1
PUG
20
04
05
20.99
01
S
5.50
1.09
EUR
www.pug.fr-R004144
03
01
R004144
00
ED
E101
02
01
01
Agir pour connaître
08
116
03
22
443244
17
01
P1
PUG
01
01
P1
PUG
15 Rue Abbé Vincent - ZI des Vouillands - 38600 Fontaine
http://www.pug.fr
02
01
002559
03
9782706144172
15
9782706144172
03
01
D1
PUG
45
03
www.pug.fr-002559
03
01
002559
03
9782706144172
15
9782706144172
10
EA
E101
02
01
R004144
ED
E101
1
10
01
02
Sciences cognitives
1
B16
01
C29
Jean-Yves BAUDOUIN
01
01
Agir pour connaître
1
A01
01
A196
Denis Brouillet
Brouillet, Denis
Denis
Brouillet
Denis Brouillet est professeur de psychologie, directeur du Laboratoire de psychologie expérimentale et cognitive, responsable de la Formation doctorale de psychologie à l’université Paul Valéry de Montpellier.
01
fre
08
116
03
20
sciences cognitives;action;cognition;système cognitif;langage;perception;memoire;émotion
10
NON000000
29
0000
03
00
<p>Depuis ces vingt dernières années, dans le domaine des sciences cognitives, les chercheurs s’interrogent sur la finalité du système cognitif : représenter le monde ou faire advenir le monde. Dans le premier cas, l’action n’a pas sa place, dans le second cas, elle est centrale. Ainsi, on en est venu à considérer que c’est l’action qui fait la cognition : je perçois et je connais le monde en fonction de mes capacités d’action.<br>Cet ouvrage s’appuie sur des travaux expérimentaux récents pour rappeler les conditions qui ont provoqué ce changement. Il s’intéresse à l’approche énactiviste de la cognition selon laquelle la connaissance émerge de l’interaction entre un organisme et son environnement. Dès lors, il développe le rôle de l’action dans plusieurs processus cognitifs : le langage, la perception, la mémoire et l’émotion.<br>Enfin, il envisage les conséquences de cette approche dans le domaine du handicap et propose des perspectives.<br>Destiné aux chercheurs, enseignants et étudiants en sciences cognitives, cet ouvrage constitue la première synthèse en langue française des recherches qui ont montré que nos cognitions sont la conséquence de nos actions.<br></p>
21
00
06
01
https://www.pug.fr/produit/1701/9782706144158/agir-pour-connaitre
01
00
03
02
https://www.pug.fr/system/product_pictures/data/009/999/540/original/9782706144158.jpg?1569933155
16
00
04
01
https://www.pug.fr/produit/1701/9782706144158/agir-pour-connaitre/preview?escape=false#lg=1&slide=0
01
P1
PUG
01
01
P1
PUG
15 Rue Abbé Vincent - ZI des Vouillands - 38600 Fontaine
http://www.pug.fr
04
01
00
20191030
01
WORLD
13
03
9782706144158
15
9782706144158
06
03
9782706144165
15
9782706144165
WORLD
08
PUG
04
01
00
20191030
03
01
D1
PUG
20
04
05
20.99
01
S
5.50
1.09
EUR