PUG 1776563746 20260419 fre

www.pug.fr-003417 03 01 01 003417 03 9782706155154 15 9782706155154 00 BA 02 150 mm 01 220 mm 08 325 gr 10 01 02 Politiques de communication. La revue 1 B16 01 C78 Benjamin Ferron et Julie Sedel 01 01 Politiques de communication n°23 (Ré)éduquer aux médias. Une action publique contre les « désordres informationnels » 1 D02 01 A1721 Benjamin Ferron Ferron, Benjamin Benjamin Ferron 2 D02 01 A1720 Julie Sedel Sedel, Julie Julie Sedel 3 D02 01 A1780 Nicolas Hubé Hubé, Nicolas Nicolas Hubé 4 D02 01 A1781 Amandine Kervella Kervella, Amandine Amandine Kervella 1 01 fre 00 174 03 24 Izibook:Subject Revues 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Revues|Politiques de communication 23 Izibook:Tags Politiques de communication 23 Izibook:NewTags Revues|Politiques de communication 20 éducation aux médias et à l’information;analyse critique des médias;information;éducation;construction des problèmes publics 03 00 Depuis 2015 et les attentats à Charlie Hebdo, l’« éducation au médias et à l'information » (EMI) connaît un renouveau en France. Les pouvoirs publics y déploient dispositifs, textes prescriptifs, politiques d'équipement et de formation. À côté des enseignant·es ou des acteur·ices de l'éducation populaire, des journalistes, des bibliothécaires, des médiateur·ices cuturels, éducateurs·ices du champ de la protection de l'enfance, ainsi que des acteur·ices privés participent à ce redéploiement. Lutter contre les fakes news et former à l'« esprit critique » constituent l'armature symbolique d'une action d'État contruite autour d'une panique morale à destination de publics réputés « fragiles » et fragilisés par les « désordres informationnels » – fourre-tout regroupant des problématiques très hétérogènes. Ce numéro thématique questionne les pratiques concrètes de cette entreprise de « (ré)éducation » aux médias et à l’information avec le regard critique des sciences sociales. <hr>SOMMAIRE• Introduction du dossier. (Ré)éduquer aux médias. Une action publique contre les « désordres informationnels » – Nicolas Hubé et Amandine Kervella • « Esprit critique ». Une expression lexicale, un fondement républicain, un point de ralliement – Kaltoum Mahmoudi • Entre réhabilitation de la profession et opportunité économique. Quand les journalistes font de l'éducation aux médias et à l'information – Mariana Grépinet • Tout travail démocratique mérite salaire. Conflits symboliques et matériels entre journalistes et enseignant·es autour de la pratique de l'éducation aux médias et à l'information – Ysé Vauchez • S'accommoder d'une formule floue. L'offre socio-éducative des radios associatives locales à l'épreuve de l'« EMI » – Barbara Fontar et François Sorin • Former à la critique sans former au complotisme. Entretien avec trois journalistes en charge de dispositifs d'éducation aux médias et à l'information –Propos recueillis en mars 2024 par Amandine Kervella et Nicolas Hubé 21 00 06 01 https://www.pug.fr/produit/2195/9782706155154/politiques-de-communication-n-23 01 00 03 02 https://www.pug.fr/system/product_pictures/data/010/003/500/original/9782706155154.jpg 17 14 20251028T115441+0100 15 00 04 02 01 E107 04 PUGlivre_Politiques-de-communication23_extrait.pdf 05 0.20 06 25cab553c78e7e3e05f16112c7575e88 https://www.pug.fr/extract/5101?filename=PUGlivre_Politiques-de-communication23_extrait.pdf&md5sum=25cab553c78e7e3e05f16112c7575e88&size=205407&title=Revue+Politiques+de+communication+n%C2%B023+%E2%80%93+Extrait 17 14 20251028T120930+0100 16 00 04 01 https://www.pug.fr/extract/5101/preview 01 P1 PUG 01 01 P1 PUG 5 rue de Palanka – 38000 Grenoble http://www.pug.fr 08 11 00 20251030 01 00 20251030 19 00 20251030 01 WORLD 27 03 9782706157585 15 9782706157585 27 03 9782706157608 15 9782706157608 WORLD 08 PUG 08 01 00 20251030 03 01 D1 PUG 40 04 05 25.00 01 5.50 1.30 EUR www.pug.fr-R005102 03 01 01 R005102 00 ED E107 02 01 01 Politiques de communication n°23 (Ré)éduquer aux médias. 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À côté des enseignant·es ou des acteur·ices de l'éducation populaire, des journalistes, des bibliothécaires, des médiateur·ices cuturels, éducateurs·ices du champ de la protection de l'enfance, ainsi que des acteur·ices privés participent à ce redéploiement. Lutter contre les fakes news et former à l'« esprit critique » constituent l'armature symbolique d'une action d'État contruite autour d'une panique morale à destination de publics réputés « fragiles » et fragilisés par les « désordres informationnels » – fourre-tout regroupant des problématiques très hétérogènes. Ce numéro thématique questionne les pratiques concrètes de cette entreprise de « (ré)éducation » aux médias et à l’information avec le regard critique des sciences sociales. <hr>SOMMAIRE• Introduction du dossier. (Ré)éduquer aux médias. Une action publique contre les « désordres informationnels » – Nicolas Hubé et Amandine Kervella • « Esprit critique ». Une expression lexicale, un fondement républicain, un point de ralliement – Kaltoum Mahmoudi • Entre réhabilitation de la profession et opportunité économique. Quand les journalistes font de l'éducation aux médias et à l'information – Mariana Grépinet • Tout travail démocratique mérite salaire. Conflits symboliques et matériels entre journalistes et enseignant·es autour de la pratique de l'éducation aux médias et à l'information – Ysé Vauchez • S'accommoder d'une formule floue. L'offre socio-éducative des radios associatives locales à l'épreuve de l'« EMI » – Barbara Fontar et François Sorin • Former à la critique sans former au complotisme. Entretien avec trois journalistes en charge de dispositifs d'éducation aux médias et à l'information –Propos recueillis en mars 2024 par Amandine Kervella et Nicolas Hubé 21 00 06 01 https://www.pug.fr/produit/2195/9782706155154/politiques-de-communication-n-23 01 00 03 02 https://www.pug.fr/system/product_pictures/data/010/003/500/original/9782706155154.jpg 17 14 20251028T115441+0100 16 00 04 01 https://www.pug.fr/extract/5101/preview 01 P1 PUG 01 01 P1 PUG 5 rue de Palanka – 38000 Grenoble http://www.pug.fr 04 11 00 20251030 01 00 20251030 19 00 20251030 01 WORLD 13 03 9782706155154 15 9782706155154 06 03 9782706157608 15 9782706157608 WORLD 08 PUG 04 01 00 20251030 03 01 D1 PUG 20 04 05 22.99 01 5.50 1.20 EUR www.pug.fr-R005103 03 01 01 R005103 00 ED E101 02 01 01 Politiques de communication n°23 (Ré)éduquer aux médias. 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À côté des enseignant·es ou des acteur·ices de l'éducation populaire, des journalistes, des bibliothécaires, des médiateur·ices cuturels, éducateurs·ices du champ de la protection de l'enfance, ainsi que des acteur·ices privés participent à ce redéploiement. Lutter contre les fakes news et former à l'« esprit critique » constituent l'armature symbolique d'une action d'État contruite autour d'une panique morale à destination de publics réputés « fragiles » et fragilisés par les « désordres informationnels » – fourre-tout regroupant des problématiques très hétérogènes. Ce numéro thématique questionne les pratiques concrètes de cette entreprise de « (ré)éducation » aux médias et à l’information avec le regard critique des sciences sociales. <hr>SOMMAIRE• Introduction du dossier. (Ré)éduquer aux médias. Une action publique contre les « désordres informationnels » – Nicolas Hubé et Amandine Kervella • « Esprit critique ». Une expression lexicale, un fondement républicain, un point de ralliement – Kaltoum Mahmoudi • Entre réhabilitation de la profession et opportunité économique. Quand les journalistes font de l'éducation aux médias et à l'information – Mariana Grépinet • Tout travail démocratique mérite salaire. Conflits symboliques et matériels entre journalistes et enseignant·es autour de la pratique de l'éducation aux médias et à l'information – Ysé Vauchez • S'accommoder d'une formule floue. L'offre socio-éducative des radios associatives locales à l'épreuve de l'« EMI » – Barbara Fontar et François Sorin • Former à la critique sans former au complotisme. 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