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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;&lt;span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: Calibri; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none; display: inline !important; float: none;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Roboto&amp;quot;;"&gt;Vincent Guillon&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Calibri&amp;quot;;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Roboto&amp;quot;;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Roboto&amp;quot;;"&gt;est politologue, spécialiste de l'analyse des politiques publiques de la culture. Il intègre l’Observatoire des politiques culturelles en 2015 en tant que directeur adjoint. Il en est le codirecteur depuis 2021.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;&lt;b&gt;Emmanuel Vergès&lt;/b&gt; est co-directeur de l’Observatoire des politiques culturelles (Grenoble) et ingénieur culturel à l'Office (Marseille).&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text>&lt;p&gt;&lt;b&gt;La relation science-société est-elle en crise ?&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Bien que la culture scientifique œuvre depuis longtemps à être ce trait d’union entre la recherche et le public, la suspicion à l’égard des savoirs grandit. La désinformation prolifère. Certains objets de sciences font controverse. C’est à cette politisation des sciences que s’intéresse ce numéro. Comment conjuguer autorité scientifique et espace critique sans que l’un ne disqualifie l’autre ? Animer ce débat public, ménager une place plus participative aux citoyens et rendre sensible la science à travers de nouveaux récits et médiations font partie des défis culturels contemporains.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Articles, podcasts, vidéos en accès libre : découvrez chaque semaine des contenus complémentaires de la revue papier !&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Rendez-vous sur &lt;a href="https://www.observatoire-culture.net/" target="_blank"&gt;https://www.observatoire-culture.net/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"&gt;&lt;font color="#ffffff"&gt;ABONNEMENT&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Cliquez &lt;b&gt;&lt;a href="https://www.pug.fr/store/page/582/l-observatoire-la-revue-des-politiques-culturelles-formules-d-abonnement]" target="_blank"&gt;ICI&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; pour découvrir nos formules d'abonnement.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;font color="#ffffff" style="background-color: rgb(255, 0, 0);"&gt;COMMANDE AU NUMÉRO&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;• &lt;b&gt;Consultez &lt;a href="https://www.pug.fr/collection/124/l-observatoire-la-revue-des-politiques-culturelles/produits" target="_blank"&gt;ICI&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; toutes les publications de la collection.&lt;br&gt;• &lt;b&gt;Téléchargez le bon de commande&lt;/b&gt; des numéros parus au format PDF &lt;b&gt;&lt;a href="https://drive.google.com/drive/folders/1i4TAMBGe1NupMNwlXr9hXMn4zUD_8C4v?usp=drive_link" target="_blank"&gt;ICI&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;hr&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;SOMMAIRE&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;Entre défiance et déliaison, un rapport aux sciences qui se politise&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Entretien avec Guillaume Mazeau et Virginie Tournay&lt;br&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question de la défiance envers les institutions scientifiques et des conditions d’un rapprochement entre science et société.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;Enjeux et perspectives de la relation science-société&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Marie-Christine Bordeaux&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question des paradigmes successifs de la relation science-société et de leurs traductions en politiques publiques.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Les acteurs de la CSTI : au-delà de la transmission, une mission démocratique&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Entretien avec Laurent Chicoineau et Laure Danilo&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question de la mission démocratique des acteurs de la culture scientifique et des pressions politiques et financières qui pèsent sur elle.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Éducation à l’esprit critique et éducation populaire : entre formation au jugement et engagement démocratique&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Denis Caroti&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question de l’éducation à l’esprit critique comme enjeu d’émancipation dans le nouveau programme de la Ligue de l’Enseignement.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;À La Scène de recherche, le pas de deux des artistes et scientifiques&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Entretien avec Ulysse Baratin&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question d’un théâtre qui décloisonne arts vivants et recherche scientifique, en plaçant artistes et chercheurs dans un dialogue de pair à pair.&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Nouveaux entrants dans le champ de la CST : des tensions de légitimité&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Julie Polge&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question des tensions de légitimité entre acteurs historiques, universités et indépendants dans le champ de la culture scientifique et technique.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;La recherche et les musées d’ethnographie : trajectoires, ruptures et recompositions&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Fabien Van Geert&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question des liens entre musées d’ethnographie et recherche, et des recompositions contemporaines de leur rôle scientifique et social.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;La mise en récit pluridisciplinaire pour appréhender les enjeux planétaires&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Jules Colé&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question de la mise en récit comme levier de sensibilisation et de mobilisation face aux enjeux écologiques.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Résidences en mer : l’art et la science à l’épreuve du grand large&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Célie Caraty&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question des résidences d’artistes sur les navires océanographiques et des conditions institutionnelles de leur développement.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Les Nouveaux commanditaires-Sciences : rendre possible une production scientifique à la demande de citoyens en lutte&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Livio Riboli-Sasco&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question d’un dispositif où des citoyens peuvent commander et coproduire des recherches scientifiques ancrées dans leurs expériences de vie.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Les publics exclus de la culture scientifique&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Clémence Perronnet&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question des profils et des motifs d’absence des publics exclus de la culture scientifique, à partir d’une enquête menée en Hauts-de-France.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Des stratégies de médiation indéfiniment recomposées ?&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Guy Saez&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question de démocratisation de la science et de la culture, et des voies sensibles ou citoyennes par lesquelles la médiation tente de se renouveler.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;</Text>
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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;&lt;span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: Calibri; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none; display: inline !important; float: none;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Roboto&amp;quot;;"&gt;Vincent Guillon&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Calibri&amp;quot;;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Roboto&amp;quot;;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Roboto&amp;quot;;"&gt;est politologue, spécialiste de l'analyse des politiques publiques de la culture. Il intègre l’Observatoire des politiques culturelles en 2015 en tant que directeur adjoint. Il en est le codirecteur depuis 2021.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;&lt;b&gt;Emmanuel Vergès&lt;/b&gt; est co-directeur de l’Observatoire des politiques culturelles (Grenoble) et ingénieur culturel à l'Office (Marseille).&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text>&lt;p&gt;&lt;b&gt;La relation science-société est-elle en crise ?&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Bien que la culture scientifique œuvre depuis longtemps à être ce trait d’union entre la recherche et le public, la suspicion à l’égard des savoirs grandit. La désinformation prolifère. Certains objets de sciences font controverse. C’est à cette politisation des sciences que s’intéresse ce numéro. Comment conjuguer autorité scientifique et espace critique sans que l’un ne disqualifie l’autre ? Animer ce débat public, ménager une place plus participative aux citoyens et rendre sensible la science à travers de nouveaux récits et médiations font partie des défis culturels contemporains.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Articles, podcasts, vidéos en accès libre : découvrez chaque semaine des contenus complémentaires de la revue papier !&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Rendez-vous sur &lt;a href="https://www.observatoire-culture.net/" target="_blank"&gt;https://www.observatoire-culture.net/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background-color: rgb(255, 0, 0);"&gt;&lt;font color="#ffffff"&gt;ABONNEMENT&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Cliquez &lt;b&gt;&lt;a href="https://www.pug.fr/store/page/582/l-observatoire-la-revue-des-politiques-culturelles-formules-d-abonnement]" target="_blank"&gt;ICI&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; pour découvrir nos formules d'abonnement.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;font color="#ffffff" style="background-color: rgb(255, 0, 0);"&gt;COMMANDE AU NUMÉRO&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;• &lt;b&gt;Consultez &lt;a href="https://www.pug.fr/collection/124/l-observatoire-la-revue-des-politiques-culturelles/produits" target="_blank"&gt;ICI&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; toutes les publications de la collection.&lt;br&gt;• &lt;b&gt;Téléchargez le bon de commande&lt;/b&gt; des numéros parus au format PDF &lt;b&gt;&lt;a href="https://drive.google.com/drive/folders/1i4TAMBGe1NupMNwlXr9hXMn4zUD_8C4v?usp=drive_link" target="_blank"&gt;ICI&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;hr&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;SOMMAIRE&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;Entre défiance et déliaison, un rapport aux sciences qui se politise&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Entretien avec Guillaume Mazeau et Virginie Tournay&lt;br&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question de la défiance envers les institutions scientifiques et des conditions d’un rapprochement entre science et société.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;Enjeux et perspectives de la relation science-société&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Marie-Christine Bordeaux&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question des paradigmes successifs de la relation science-société et de leurs traductions en politiques publiques.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Les acteurs de la CSTI : au-delà de la transmission, une mission démocratique&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Entretien avec Laurent Chicoineau et Laure Danilo&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question de la mission démocratique des acteurs de la culture scientifique et des pressions politiques et financières qui pèsent sur elle.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Éducation à l’esprit critique et éducation populaire : entre formation au jugement et engagement démocratique&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Denis Caroti&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question de l’éducation à l’esprit critique comme enjeu d’émancipation dans le nouveau programme de la Ligue de l’Enseignement.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;À La Scène de recherche, le pas de deux des artistes et scientifiques&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Entretien avec Ulysse Baratin&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question d’un théâtre qui décloisonne arts vivants et recherche scientifique, en plaçant artistes et chercheurs dans un dialogue de pair à pair.&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Nouveaux entrants dans le champ de la CST : des tensions de légitimité&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Julie Polge&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question des tensions de légitimité entre acteurs historiques, universités et indépendants dans le champ de la culture scientifique et technique.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;La recherche et les musées d’ethnographie : trajectoires, ruptures et recompositions&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Fabien Van Geert&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question des liens entre musées d’ethnographie et recherche, et des recompositions contemporaines de leur rôle scientifique et social.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;La mise en récit pluridisciplinaire pour appréhender les enjeux planétaires&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Jules Colé&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question de la mise en récit comme levier de sensibilisation et de mobilisation face aux enjeux écologiques.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Résidences en mer : l’art et la science à l’épreuve du grand large&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Célie Caraty&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question des résidences d’artistes sur les navires océanographiques et des conditions institutionnelles de leur développement.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Les Nouveaux commanditaires-Sciences : rendre possible une production scientifique à la demande de citoyens en lutte&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Livio Riboli-Sasco&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question d’un dispositif où des citoyens peuvent commander et coproduire des recherches scientifiques ancrées dans leurs expériences de vie.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Les publics exclus de la culture scientifique&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Clémence Perronnet&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question des profils et des motifs d’absence des publics exclus de la culture scientifique, à partir d’une enquête menée en Hauts-de-France.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Des stratégies de médiation indéfiniment recomposées ?&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Guy Saez&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&amp;gt; Où il est question de démocratisation de la science et de la culture, et des voies sensibles ou citoyennes par lesquelles la médiation tente de se renouveler.&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;</Text>
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