Adolescents et jeunes adultes font vaciller un lien politique à la culture qui a davantage été pensé POUR eux QU'AVEC eux. Un réajustement s’impose. Mais dans quelle optique, pour quels changements ? Ce numéro se penche sur les expériences d’action publique attentives au désir de participation de la jeunesse et à sa conception plus indocile de « ce qui fait culture et politique ».

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SOMMAIRE

• Pour en finir avec une vision désenchantée de la jeunesse
Entretien avec Camille Peugny, professeur de sociologie à l’université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines (Paris-Saclay) et Vincent Tiberj, professeur des universités, chercheur au Centre Émile Durkheim et délégué recherche de Sciences Po Bordeaux.
> Où il est question de la situation de la jeunesse aujourd’hui, de sa politisation et de l’émergence d’un nouveau modèle de citoyenneté qui réinvente les formes et les motifs de l’engagement politique.

• Civiliser les individus : les paradoxes de la généralisation de l’éducation artistique et culturelle
Marie-Pierre Chopin, professeure en Sciences de l’éducation et de la formation, université de Bordeaux, chercheure au laboratoire CeDS (EA-7440), associée à Passages (UMR 5319). Jeremy Sinigaglia, maître de conférences à l’Institut d’études politiques de Strasbourg, membre du laboratoire SAGE (CNRS UMR 7363).
> Où il est question d’évolution de la visée émancipatrice de l’EAC et de « repolitisation » de ses objectifs.

• Un portable, sinon rien ? Les pratiques culturelles des jeunes à l’ère numérique
Aurélien Djakouane, sociologue, maître de conférences en sociologie, université Paris Nanterre, chercheur au Sophiapol (EA3932).
> Où il est question des 15-25 ans, de leurs sociabilités numériques, du changement de leur rapport à la culture et d’inégalités culturelles persistantes.

• Culture à l’université : un cas singulier de démocratie culturelle
Marie-Christine Bordeaux, professeure des universités, chercheure au Gresec, vice-présidente Culture et culture scientifique de l’université Grenoble Alpes et coprésidente du réseau Art+Université+Culture.
> Où il est question du rôle des élus étudiants dans la définition de l’action culturelle universitaire.

• « Jeunesse et citoyenneté » : 23 recommandations du Sénat sans poésie
Élise Colin Madan, sociologue, maître de conférences associée à l’université Paris Cité. Responsable des coopérations à l’Observatoire des politiques culturelles.
> Où il est question d’une nécessaire réappropriation de l’ambition démocratique par la jeunesse et d’une approche plus sensible dans l’éducation à la citoyenneté.

• Les comités culturels de jeunes : nouveaux territoires de médiation culturelle
Camille Monmège-Geneste, directrice du Labo des cultures. Chargée de cours à l’université Bordeaux Montaigne et à l’université de Perpignan.
> Où il est question d’un autre type de médiation à l’aune des droits culturels pour renforcer le pouvoir d’agir des jeunes au sein des institutions et accompagner leur autonomie.

• Enseignement agricole : l’art et la culture pour comprendre l’époque
Claire Latil, animatrice du réseau national « Animation et développement culturel », Direction générale de l’enseignement et de la recherche, ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire.
> Où il est question du projet éducatif de l’enseignement agricole tourné vers les enjeux culturels des territoires, la gestion des patrimoines naturels et la relation au vivant.

• L’influence du numérique sur les choix culturels des utilisateurs du pass Culture
Mandy Llamas, responsable du Pôle Études et Recherche, pass Culture
> Où il est question des tendances observées dans l’usage du dispositif : nouvelles modalités de recommandation culturelle, valorisation de la pratique amateur et principaux leviers de découverte.

• Et si on changeait de posture ?
Benoît Labourdette, cinéaste, consultant en innovation culturelle et stratégies numériques, pédagogue.
> Où il est question de remettre en question l’image toute faite des pratiques numériques des adolescents pour concevoir autrement des projets culturels à leur intention.

• Réel, le festival de la jeunesse à Villeurbanne : un événement par et pour les jeunes
Camille Jutant, enseignante-chercheuse en sciences de l’information et de la communication, université Lumière Lyon 2, laboratoire ELICO et Lucie Verdeil, doctorante à l’Observatoire des politiques culturelles et à l’université Lyon 2, Laboratoire ELICO.
> Où il est question de l’aventure singulière d’un groupe de jeunes à qui la ville a donné carte blanche pour participer de A à Z à l’organisation d’un festival.

• Une nouvelle jeunesse pour les politiques culturelles ?
Vincent Guillon, Codirecteur de l’Observatoire des politiques culturelles. Chercheur associé, université Grenoble Alpes, CNRS, Sciences Po, Pacte
> Où se pose la question de (re)considérer les relations entre culture et jeunesse du point de vue des politiques culturelles.