Des savoirs pour agir sur le monde
Quels apprentissages des élèves face aux enjeux contemporains ?
Résumé
L’enseignement a pour but la formation des citoyens et citoyennes de demain. Mais qu’est-ce qu’être citoyen ? C’est pouvoir, grâce à l’émancipation par le développement d’une pensée critique, questionner le monde et agir sur lui. Or quels sont les savoirs favorisant une telle pensée critique ? Comment les transmettre ? Autant de questions que la didactique contemporaine pose à l’enseignement d’aujourd’hui, dont les finalités civiques sont aujourd’hui essentielles.
Par le traitement critique de questions d’actualité, comme les rapports de genre ou les fake news, cet ouvrage définit ce qu’est un savoir émancipateur, dans des disciplines aussi variées que l’histoire, la géographie ou l’éducation à la citoyenneté. En prenant appui sur des études de cas menées en France, en Suisse et au Canada, il illustre les façons dont un tel savoir peut être enseigné.
Écrit par des spécialistes en didactique, cet ouvrage questionne la responsabilité sociale du corps enseignant, ainsi que la manière dont celui-ci peut agir en vue de former les citoyens et citoyennes de demain, qui seront acteurs, actrices et témoins du monde à venir.
Avec les contributions de : Étienne Anheim, Marie‑Hélène Brunet, Jean‑Charles Buttier, Philippe Charpentier, Amélie Cambron‑Prémont, Isabelle Collet, Marc‑André Éthier, Sylvain Genevois, Lucie Gomes, Charles Heimberg, Hyade Janzi, Alexandre Lanoix, Caroline Leininger‑Frézal, Xavier Leroux, David Lefrançois, Christian Mathis, Sabrina Moisan, Valérie Opériol, Amalia Terzidis, Jean‑François Thémines, Christine Vergnolle Mainar.
Biographie
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Jean-Charles Buttier (Directeur de publication)
Jean-Charles Buttier est docteur en histoire et actuellement chargé d’enseignement en didactique de l’histoire à l’Institut universitaire de formation des enseignants (IUFE) de l’université de Genève. Ses travaux actuels portent sur la didactique de l’histoire et de l’éducation à la citoyenneté, notamment sous l’angle de l’engagement. Il appartient à l’Équipe de didactique de l’histoire et de la citoyenneté (Édhice).
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Alexia Panagiotounakos (Directeur de publication)
Alexia Panagiotounakos a été maître‑assistante de 2017 à 2023 à l’université de Genève au sein de l’Équipe de didactique de l’histoire et de la citoyenneté (Édhice).
Compléments
Livre papier
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Caractéristiques techniques
Editeur : PUG
Collection : Enseignement et réformes
Publication : 17 août 2023
Edition : 1ère édition
Intérieur : Noir & blanc
Format (en mm) Livre papier : 160 x 240
Contenu(s) : PDF
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Poids (en grammes) : 715
Nombre de pages Livre papier : 312
Nombre de pages eBook [PDF] : 308
Taille(s) : 2,3 Mo (PDF)
Langue(s) : Français
EAN13 Livre papier : 9782706153099
EAN13 eBook [PDF] : 9782706155185
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Maison d’édition
soutenue par la DRAC Auvergne-Rhône-Alpes
et la Région Auvergne-Rhône-Alpes
dans le cadre du Contrat de filière Livre 2020-2023
