Comment l'école reproduit-elle les inégalités ?

Égalité des chances, réussite, psychologie sociale


Maison d'édition : PUG et UGA éditions
mars 2020
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Livre papier
format 180 x 120 104 pages En stock
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Résumé

Alors que l’école se donne pour objectif d’offrir les mêmes chances à tous les élèves, l’origine sociale reste aujourd’hui encore le plus fort prédicteur des résultats et parcours scolaires.

La grande majorité des travaux en psychologie situe la cause de ces inégalités au niveau des caractéristiques individuelles des élèves (par exemple, l’intelligence ou la motivation). Toutefois, ces travaux négligent un des aspects déterminants des performances intellectuelles, à savoir leur sensibilité aux situations dans lesquelles elles se réalisent.
L’objectif de cet ouvrage est de présenter des travaux récents issus de la psychologie sociale expérimentale qui éclairent la manière dont les contextes scolaires peuvent creuser au quotidien les écarts de réussite liés à l’origine sociale, tout en donnant des pistes pour pouvoir agir sur ces dynamiques.

Biographie

  • Sébastien Goudeau est maître de conférences en psychologie sociale à l’Université Paris Descartes, membre du Laboratoire de psychologie sociale : contextes et régulations. Après avoir exercé plusieurs années le métier de professeur des écoles, il a réalisé une thèse sur l'approche expérimentale de la reproduction sociale à l'École, à l’Université de Poitiers.

Revues de presse

  • Recension

    "Cet ouvrage, dans l’ancrage des travaux les plus récents de la psychologie sociale, tente de montrer que l’on perçoit les différences de réussite à l’école en surestimant les facteurs internes à la personne au détriment des facteurs situationnels. Et on le sait déjà que dans le cadre scolaire, les inégalités des élèves et de leur famille face à la culture scolaire, sont avant tout déterminées par l’origine sociale ; et cela à tous les niveaux d la scolarité malgré l’engagement des professionnels de l’éducation et des divers dispositifs en faveur d’une école inclusive ; les inégalités subsistent même au-delà de la scolarité, c’est-à-dire dans le monde du travail."

    Les cahiers pédagogiques 18 juin 2020

  • Un petit ouvrage, simple et efficace

    "(...) une introduction au champ de la psychologie sociale, notamment anglophone, peu connu et exploité dans les sciences de l’éducation en France. " Lire l'article complet

    Questions de classe 25 mars 2020

Caractéristiques techniques

Editeur : PUG et UGA éditions

Auteur(s) : Sébastien Goudeau

Collection : Actualités des savoirs

Publication : 30 mars 2020

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Format (en mm) Livre papier : 180 x 120

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Poids (en grammes) : 140 (Livre papier)

Nombre de pages Livre papier : 104

Taille(s) : 4,9 Mo (PDF), 820 ko (ePub)

Langue(s) : Français

EAN13 Livre papier : 9782706146367

EAN13 eBook [PDF] : 9782706146411

EAN13 eBook [ePub] : 9782706146428

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Dernier commentaire des lecteurs

Bonjour, je recommande ce livre qui permet de bien comprendre les différentes distances d'éloignement entre les publics de l'école et les attentes scolaires. Des pistes d'évolutions sont aussi proposées. Je le recommande pour tout encadrant, enseignant... A lire ABSOLUMENT

par Regis Jacqmin le 20/04/2020 09:38

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