Penser l’enfermement

Name: Penser l’enfermement
Brand: PUG
SKU: 9782706151859
Price: 25.0 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-7061-5185-9

Anciens et nouveaux visages de l’institution totale

de Philippe Vienne (directeur de publication), Christophe Dargère (directeur de publication), Stéphane Héas (directeur de publication)

Maison d'édition : PUG

Collection : Handicap, vieillissement, société

octobre 2022

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Résumé

La manière dont l’État prend en charge certains de ses citoyens nous renseigne sur l’attention qu’il leur porte. Dès lors, on ne peut s’empêcher de s’interroger sur la situation des prisons françaises, ou sur l’état actuel de la psychiatrie dans notre pays. On peut également questionner la décision du gouvernement qui veut créer vingt nouveaux centres éducatifs fermés destinés à prendre en charge des adolescents en délicatesse avec la justice.
L’ouvrage propose de reprendre le concept d’institution totale développé par le sociologue Erving Goffman, de l’étudier et de le discuter dans les champs théoriques et historiques, puis de le mettre en lien avec les nouvelles institutions et les nouvelles manières de gérer des faits sociaux, qu’ils soient anciens (comme l’enfermement) ou récents (comme l’exil climatique).
Ainsi, les auteurs explorent‑ils à travers ce livre la question de l’enfermement humain dans ses différentes dimensions conceptuelles et historiques, en s’appuyant sur de nombreux exemples, du bagne à l’institution monastique en passant par le confinement imposé par la Covid‑19, du centre des grands brûlés aux centres d’enfermement pour les adolescents, les migrants ou les réfugiés.

Avec les contributions de : J. Arènes, A. Béal, G. Beriet, J. Collet‑Sabé, J. Collin, A. Dubuis, H. Dupont, N. Gharbaoui, Y. Winkin.

Biographie

Philippe Vienne (Directeur de publication)

Philippe Vienne est chargé de cours à l’université libre de Bruxelles où il dirige le Centre de sociologie de l’éducation.
Ses deux axes de recherche actuels sont une sociologie historique des systèmes d’enseignement et des travaux centrés sur l’histoire de l’école de Chicago, autour d’Everett Hughes en particulier.
Christophe Dargère (Directeur de publication)

Christophe Dargère est docteur en sociologie, professeur des écoles, chargé d’enseignement à l’université Jean‑Monnet et chercheur associé au Centre Max Weber. Son travail de recherche porte sur l’éducation, le handicap, les institutions, la maltraitance et les témoignages de la Grande Guerre.
Stéphane Héas (Directeur de publication)

Stéphane Héas est sociologue, maître de conférences HDR, vice‑directeur de l’UR4636 Vips2, directeur de publication de la revue en ligne gratuite La  Peaulogie.