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FLE - Méthodes

L'école ouverte aux parents - Livret 1 - A1.1-A1

Apprendre le français pour accompagner la scolarité de ses enfants

de Dorothée Escoufier, Philippe Marhic, Vérom
Maison d'édition : PUG
Collection : Alphabétisation et post-alphabétisation
juin 2014
Livre papier
format 210 x 297 80 pages En stock
16,70 €

Résumé

La méthode L’école ouverte aux parents a pour but de faciliter l’apprentissage du français des parents migrants dont les enfants sont scolarisés en France et favoriser une meilleure intégration des parents dans la société et des enfants dans le milieu scolaire.
Dans une démarche FLI, elle aidera les parents à renforcer la communication avec l’équipe enseignante et leur apportera des clés pour comprendre leur rôle de parents d’élève dans le contexte français, tout en progressant à l’écrit comme à l’oral dans l’apprentissage de la langue.

La méthode est constituée de deux livrets pour les apprenants qui couvrent quatre parcours différents (niveaux A1.1 à A2) et d’un guide du formateur. En classe, le formateur pourra utiliser, à partir d’un même document introducteur, les deux livrets en même temps et s’adapter ainsi aux niveaux souvent très hétérogènes des apprenants au sein d’un même groupe. La méthode suit un trajet thématique calé sur le rythme d’une année scolaire. Il est scénarisé autour des enfants de la famille Vontenklass, scolarisés en France.

Le Guide du formateur, avec CD audio inclus, est à destination des formateurs. Il apporte tous les éléments nécessaires à l’utilisation en classe et facilite la gestion de plusieurs parcours en parallèle. Le site compagnon met à disposition des ressources complémentaires : photographies, documents annexes, etc.

Cet ouvrage s’adresse aux migrants ayant des enfants scolarisés en France, qu’ils soient formés au sein des CASNAV, des GRETA, des associations de quartier ou de toute association en charge de l’intégration des migrants via la scolarité de leurs enfants. Il peut être utilisé en vue de la préparation au DILF et au DELF A1 et A2.

Biographie

  • Dorothée Escoufier (De (auteur))

    Dorothée Escoufier est formatrice au CASNAV de Paris, habilitée FLI (Français langue d’intégration), auteur d’ouvrages pédagogiques en FLE).

  • Philippe Marhic (De (auteur))

    Philippe Marhic, ancien formateur au CASNAV de Paris, est professeur documentaliste en ZEP (zone d’enseignement prioritaire) à Paris, enseignant de FLE à l’UPEC-Paris 12 et auteur d’ouvrages de pédagogie.

  • Vérom (De (auteur))

    Vérom est illustratrice.

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Revues de presse

Caractéristiques techniques

Editeur : PUG

Auteur(s) : Dorothée Escoufier, Philippe Marhic, Vérom

Collection : Alphabétisation et post-alphabétisation

Publication : 4 juin 2014

Edition : 1ère édition

Intérieur : Couleur

Format (en mm) Livre papier : 210 x 297

Poids (en grammes) : 282 (Livre papier)

Nombre de pages Livre papier : 80

Langue(s) : Français

EAN13 Livre papier : 9782706121043

Format Onix

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