Les acteurs de l'Éducation nouvelle au XXe siècle

Itinéraires et connexions


Maison d'édition : PUG
novembre 2018
Livre papier
format 160 x 240 288 pages En stock
23,00 €

Jamais notre système éducatif n’a été autant remis en question que ces dernières années. Alors que la France régresse dans le classement PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), les pédagogies alternatives sont au coeur de l’actualité.
Depuis un siècle, le mouvement de l’Éducation nouvelle, regroupant une pluralité d’acteurs engagés, tente d’envisager d’autres modalités de socialisation et de scolarisation des jeunes générations. Seulement, pour savoir si ces pédagogies peuvent répondre indirectement aux défis de l’actualité, encore faut-il les connaître avec précision.
Cet ouvrage revisite un épisode marquant du monde de la pédagogie pendant l’entre-deux-guerres, par le prisme de son histoire et de ses acteurs. Les trajectoires et itinéraires (de vie, de formation, etc.) de Montessori, Claparède, Decroly, Freinet, Piaget, Makarenko, et d’autres moins célèbres sont ainsi mis en lumière. Ils nous permettent de mieux saisir leur vie, leur pensée, leurs apports, leurs réalisations, et la progression de leurs oeuvres qui se sont diffusées sous des formes multiples jusqu’à nous.

 

Une coédition PUG et UGA éditions

  • Xavier Riondet est maître de conférences en sciences de l’éducation à l’Université de Lorraine. Responsable de l’équipe Normes & valeurs du LISEC (EA 2310), il est aussi membre associé d’ERHISE.

  • Rita Hofstetter est professeure d’histoire de l’éducation à l’Université de Genève, co-responsable d’ERHISE et des Archives Institut Jean-Jacques Rousseau.

  • Henri Louis Go est maître de conférences habilité à diriger des recherches à l’Université de Lorraine, et membre de l’équipe Normes & valeurs (LISEC, EA 2310).

  • Compte-rendu

    "Certes vous pourriez avoir l’impression que vous connaissez déjà bien la plupart de ces pédagogues, mais justement la lecture des chapitres vous permettra certainement de les découvrir autrement, et même parfois de façon surprenante. En revanche, d’autres noms ne vous disent peut-être pas grand-chose : ce sera l’occasion d’élargir le champ de vos représentations sur l’Éducation nouvelle. Car nous n’en avons pas fini avec elle, ni théoriquement ni pratiquement. Elle demeure incontournable." Lire la suite...

    Recherches en éducation 10 décembre 2019

  • Recension

    L’Éducation nouvelle semble par son singulier désigner un mouvement uniforme et doté d’un corps de doctrine pédagogique. Il n’en est rien et le principal mérite de cet ouvrage est de montrer comment quelques-uns de ses acteurs ont su créer des réseaux avec des cercles plus ou moins proches et inscrire leur cheminement dans des temporalités longues, toujours contraintes par les contextes d’un XXe siècle chaotique.

    Les cahiers pédagogiques 2 décembre 2019

  • Riondet, X., Hofstetter, R., Go, H. L. (2019, dir.). Les acteurs de l’Éducation nouvelle au XXe siècle, itinéraires et connexions.

    " L’Éducation nouvelle semble par son singulier désigner un mouvement uniforme et doté d’un corps de doctrine pédagogique. Il n’en est rien et le principal mérite de cet ouvrage est de montrer comment quelques-uns de ses acteurs ont su créer des réseaux avec des cercles plus ou moins proches et inscrire leur cheminement dans des temporalités longues, toujours contraintes par les contextes d’un XXe siècle chaotique. "

    Cahiers pédagogiques 27 août 2019

  • Les acteurs de l'éducation nouvelle au XXe siècle

    " Seulement, pour savoir si ces pédagogies peuvent répondre indirectement aux défis de l’actualité, encore faut-il les connaître avec précision. Cet ouvrage revisite un épisode marquant du monde de la pédagogie pendant l’entre-deux-guerres, par le prisme de son histoire et de ses acteurs. "

    CMC 6 mars 2019

  • Les acteurs de l'éducation nouvelle

    "Cette sortie en librairie n’est pas le fruit du hasard. C’est qu’on s’interroge depuis des lustres sur la viabilité du système éducatif en France comme ailleurs. On se demande au final, quelle est la méthode qui pourra enfin contribuer pleinement au développement de l’enfant. Et ce ne sont pas les théoriciens qui manquent en la matière. Ainsi cet essai revient sur les penseurs en éducation qui ont été des phares du genre au cours du XXème siècle, que l’on pense à Montessori et Piaget pour ne nommer que ces deux là parmi les plus connus."

    Culture hebdo

Editeur : PUG

Auteur(s) : Xavier RIONDET, Rita Hofstetter, Henri Louis Go

Collection : Enseignement et réformes

Publication : 22 novembre 2018

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Format (en mm) Livre papier : 160 x 240

Poids (en grammes) : 600 (Livre papier)

Nombre de pages Livre papier : 288

Langue(s) : Français

EAN13 Livre papier : 9782706142383

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