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Les acteurs de l'Éducation nouvelle au XXe siècle

Itinéraires et connexions


Maison d'édition : PUG
novembre 2018
Livre papier
format 160 x 240 288 pages En stock
23,60 €

Jamais notre système éducatif n’a été autant remis en question que ces dernières années. Alors que la France régresse dans le classement PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), les pédagogies alternatives sont au coeur de l’actualité.
Depuis un siècle, le mouvement de l’Éducation nouvelle, regroupant une pluralité d’acteurs engagés, tente d’envisager d’autres modalités de socialisation et de scolarisation des jeunes générations. Seulement, pour savoir si ces pédagogies peuvent répondre indirectement aux défis de l’actualité, encore faut-il les connaître avec précision.
Cet ouvrage revisite un épisode marquant du monde de la pédagogie pendant l’entre-deux-guerres, par le prisme de son histoire et de ses acteurs. Les trajectoires et itinéraires (de vie, de formation, etc.) de Montessori, Claparède, Decroly, Freinet, Piaget, Makarenko, et d’autres moins célèbres sont ainsi mis en lumière. Ils nous permettent de mieux saisir leur vie, leur pensée, leurs apports, leurs réalisations, et la progression de leurs oeuvres qui se sont diffusées sous des formes multiples jusqu’à nous.

 

Une coédition PUG et UGA éditions

  • Xavier Riondet est maître de conférences en sciences de l’éducation à l’Université de Lorraine. Responsable de l’équipe Normes & valeurs du LISEC (EA 2310), il est aussi membre associé d’ERHISE.

  • Rita Hofstetter est professeure d’histoire de l’éducation à l’Université de Genève, co-responsable d’ERHISE et des Archives Institut Jean-Jacques Rousseau.

  • Henri Louis Go est maître de conférences habilité à diriger des recherches à l’Université de Lorraine, et membre de l’équipe Normes & valeurs (LISEC, EA 2310).

  • Compte-rendu

    " Ce courant contrasté repose cependant sur quelques grands principes : la connaissance scientifique de l’enfant, sa participation active à sa formation, la coéducation des sexes et une proposition pédagogique adaptée aux besoins de chacun, propice à la construction d’un monde pacifié. Les douze auteurs de cet ouvrage collectif éprouvent la portée heuristique du concept d’itinéraire et l’utilisent comme vecteur de leurs travaux. L’itinéraire des acteurs de l’Éducation nouvelle qu’ils retracent est à la fois physique (voyages, rencontres, observations) et culturel (lectures, cultures et pratiques professionnelles). Il révèle aussi la dynamique de formation et de socialisation de ces personnalités." Lire le compte-rendu complet

    Liens socio 23 mars 2020

  • Cela faisait longtemps que l’histoire de la pédagogie, à travers les pédagogues de l’Education nouvelle, n’avait pas fait l’objet d’une si belle publication.

    " voici un ouvrage particulièrement riche pour qui est intéressé par les origines des dynamiques pédagogiques actuelles. Il apporte toute une série de repères, fortement étayés et référencés, pour comprendre ce qui, dans le passé, éclaire nos actualités d’éducateurs et d’éducatrices. " Lire le compte-rendu complet

    Education et socialisation 19 décembre 2019

  • Compte-rendu

    "Certes vous pourriez avoir l’impression que vous connaissez déjà bien la plupart de ces pédagogues, mais justement la lecture des chapitres vous permettra certainement de les découvrir autrement, et même parfois de façon surprenante. En revanche, d’autres noms ne vous disent peut-être pas grand-chose : ce sera l’occasion d’élargir le champ de vos représentations sur l’Éducation nouvelle. Car nous n’en avons pas fini avec elle, ni théoriquement ni pratiquement. Elle demeure incontournable." Lire la suite...

    Recherches en éducation 10 décembre 2019

  • Recension

    L’Éducation nouvelle semble par son singulier désigner un mouvement uniforme et doté d’un corps de doctrine pédagogique. Il n’en est rien et le principal mérite de cet ouvrage est de montrer comment quelques-uns de ses acteurs ont su créer des réseaux avec des cercles plus ou moins proches et inscrire leur cheminement dans des temporalités longues, toujours contraintes par les contextes d’un XXe siècle chaotique.

    Les cahiers pédagogiques 2 décembre 2019

  • Riondet, X., Hofstetter, R., Go, H. L. (2019, dir.). Les acteurs de l’Éducation nouvelle au XXe siècle, itinéraires et connexions.

    " L’Éducation nouvelle semble par son singulier désigner un mouvement uniforme et doté d’un corps de doctrine pédagogique. Il n’en est rien et le principal mérite de cet ouvrage est de montrer comment quelques-uns de ses acteurs ont su créer des réseaux avec des cercles plus ou moins proches et inscrire leur cheminement dans des temporalités longues, toujours contraintes par les contextes d’un XXe siècle chaotique. "

    Cahiers pédagogiques 27 août 2019

  • Les acteurs de l'éducation nouvelle au XXe siècle

    " Seulement, pour savoir si ces pédagogies peuvent répondre indirectement aux défis de l’actualité, encore faut-il les connaître avec précision. Cet ouvrage revisite un épisode marquant du monde de la pédagogie pendant l’entre-deux-guerres, par le prisme de son histoire et de ses acteurs. "

    CMC 6 mars 2019

  • Compte-rendu

    "Cet ouvrage collectif apporte un nouvel éclairage sur le mouvement de l’éducation nouvelle en cherchant à se démarquer d’une histoire des idées le plus souvent mise en œuvre pour traiter de ce sujet. Ici, la discussion sur les idées n’est pas évacuée, mais elle est résolument inscrite dans des parcours de vie singuliers, dans des contextes sociaux et politiques toujours influents, dans une confrontation avec d’autres manières contemporaines, concurrentes et parfois conflictuelles, de penser l’éducation nouvelle. (...) Les figures « légendaires » sont aussi revisitées, dont celle de Freinet lui-même, avec une centration sur ses années de jeunesse..." Lire le compte-rendu complet

    Revue française de pédagogie

  • Vouloir proposer une nouvelle approche sur les figures de l’éducation nouvelle au 20e siècle, dont certaines sont inscrites dans un panthéon de « grands pédagogues » tient de la gageure.

    "Le pari est en grande partie réussi grâce à une volonté méticuleuse de se fixer sur les itinéraires personnels de plusieurs personnages mis tous sur le même plan, qu’ils ou elles soient moins connus comme Madeleine Guéritte ou Charles-Joseph Magnan, ou mythifiés comme Célestin Freinet, Ovide Decroly ou Anton Makarenko"

    Revue 20 & 21

  • Approcher les multiples enjeux politiques et culturels dans lesquels peut être pris un·e· pédagogue est indispensable pour comprendre ses idées, ses intentions

    Les textes de cet ouvrage collectif explorent les contextes dans lesquels ces pédagogues ont vécu, ont été formés, ont développé leur pensée et leur œuvre. Ils rendent compte de leur itinéraire et nous permettent ainsi d’entrer dans un aspect profondément humain, vivant de ces précurseuses et précurseurs qui sont infiniment sensibles à leurs contextes sociaux, économiques et politiques. (...) un souffle nouveau, bienvenu, à l’histoire de ces actrices et acteurs de l’Éducation nouvelle et à celle de leurs idées. "

    Revue suisse des sciences de l'éducation

  • Les acteurs de l'éducation nouvelle

    "Cette sortie en librairie n’est pas le fruit du hasard. C’est qu’on s’interroge depuis des lustres sur la viabilité du système éducatif en France comme ailleurs. On se demande au final, quelle est la méthode qui pourra enfin contribuer pleinement au développement de l’enfant. Et ce ne sont pas les théoriciens qui manquent en la matière. Ainsi cet essai revient sur les penseurs en éducation qui ont été des phares du genre au cours du XXème siècle, que l’on pense à Montessori et Piaget pour ne nommer que ces deux là parmi les plus connus."

    Culture hebdo

Editeur : PUG

Auteur(s) : Xavier RIONDET, Rita Hofstetter, Henri Louis Go

Collection : Enseignement et réformes

Publication : 22 novembre 2018

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Format (en mm) Livre papier : 160 x 240

Poids (en grammes) : 600 (Livre papier)

Nombre de pages Livre papier : 288

Langue(s) : Français

EAN13 Livre papier : 9782706142383

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