En attendant la réforme

Disciplines scolaires et politiques éducatives sous la Quatrième République


Maison d'édition : PUG
octobre 2010
Livre papier
format 160 x 240 216 pages En stock
20,90 €
Public :

Universitaire : enseignants-chercheurs et étudiants de niveaux Licence (L3), Master (M1,

M2) et Doctorat en sciences de l’éducation et en histoire. Formateurs d’enseignants.


Résumé :

La Quatrième République ne semble pas avoir constitué une période remarquable par l’ampleur de ses réformes éducatives. Pourtant, de la Libération à la fin des années 1950, se construit une problématique de la réforme à partir de catégories qui en structurent désormais la pensée : égalité, orientation, aptitudes… Quoi, comment, à qui et selon quelle temporalité enseigner ? Comment redéfinir la culture secondaire ? Quel rôle doit être dévolu aux « méthodes actives » ? Comment et jusqu’où transformer et différencier les enseignements pour les adapter à la fin programmée des ordres scolaires ?

Dans les années 1950, ces questions restent sans réponse institutionnelle ni pédagogique définie. Mais nous aurions tort de croire qu’elles ne se posaient pas.

  • Pierre Kahn est professeur de sciences de l’éducation à l’université de Caen, spécialiste de l’histoire de l’école et de l’enseignement des XIXe et XXe siècles.
  • Renaud d’Enfert est maître de conférences et chercheur au service d’histoire de l’éducation de l’INRP (Institut national de recherche pédagogique).
  • Recension

    Revue Histoire de l'éducation 16 novembre 2012

    PDF (500 ko)

  • En attendant la réforme

    Carrefours de l'éducation n°33 10 mai 2012

    PDF (4,6 Mo)

Editeur : PUG

Auteur(s) : Pierre Kahn, Renaud d’Enfert

Collection : Enseignement et réformes

Publication : 14 octobre 2010

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Format (en mm) Livre papier : 160 x 240

Poids (en grammes) : 395 (Livre papier)

Nombre de pages Livre papier : 216

Langue(s) : Français

EAN13 Livre papier : 9782706116087

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